Чудакин И.А., Халтурин Е.А., Виденин С.А.
Начиная с 21 века было разработано множество подходов к геймификации, которые всё больше находят своё применение в приложениях различной сложности и различной направленности. При этом лишь небольшая часть из широкого разнообразия существующих приемов геймификации используется в обучающих приложениях. В работе представлена ретроспектива научных исследований видеоигр, хронологически показана специфика их использования в рамках обучающего процесса. Представлен анализ того, почему только некоторые подходы к геймификации нашли своё приложение в процессах обучения.
Ключевые слова – геймификация, образование, видеоигры, персональные ЭВМ.
Скачать файл в формате pdf можно по ссылке (размер 908 Кб).
Об авторе: Игорь Андреевич Чудакин,
chudakin98@gmail.com
Евгений Александрович Халтурин,
ekhalturin@sfu-kras.ru
Сибирский федеральный университет, Красноярск, Российская Федерация,
Сергей Александрович Виденин
svidenin@hse.ru
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»,
Москва, Российская Федерация
Материалы международной конференции Sorucom 2023
автора
25.06.2025
